2．初步感知，理解犹豫

　　师：刚才很多同学都不约而同地划了这句话，看来这句话和同学们要送给英子掌声有莫大关系。现在我们就重点来品读这句话，请同学们自己好好读一读这个句子，看看你从这句话中读懂了什么？

　　（出示句子：▲英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。）

　　师：你读懂了什么？

　　预设1：

　　生1：我读懂了英子很犹豫。

　　师：英子在犹豫什么？

　　生：她在想我该不该上去。

　　师：我究竟该怎么做？上去还是不上去？英子拿不定主意。这就叫犹豫。跟老师一起读：犹豫。（全班齐读：犹豫）

　　预设2：

　　生2：我读懂了英子不愿意上去讲故事。

　　师：你怎么知道她不愿意？

　　生2：因为她犹豫了一会儿。

　　师：噢，你也是从犹豫这个词看出来的。

　　预设3：

　　生3：我从这句话中读懂了英子心里很难过。

　　师：你怎么知道她心里难过？

　　生3：因为英子眼圈红红的。

　　师：噢，英子眼圈都红了，心里肯定很难过。

　　师：你还能从哪个词看出英子心里难过。

　　生4：慢吞吞。

　　师：为什么慢吞吞能看出她难过？

　　生4：因为慢吞吞说明英子不想上去。

　　师：英子不想上去，所以心里很难过。你还能从哪个词语看出英子心里难过？

　　生5：犹豫。

　　师：噢，从英子的犹豫也能看出她心里很难过。