1.读划句子，引出犹豫

　　A师：你从课文中找到了哪些原因？（学生读有关句子）

　　生1：因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

　　师：你能说说为什么要找这句话吗？

　　生1：因为英子她腿脚残疾了。

　　师：噢，英子的腿脚残疾了，所以同学们要给她掌声。还有其他同学划这句话的吗？你能告诉老师你划这句话的理由吗？

　　生2：因为英子不愿意让别人看见她走路的姿势，她很自卑。

　　师：你从这句话中读懂了英子的自卑，真了不起！同学们送给英子掌声仅仅是因为她残疾吗？

　　生3：轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一起投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

　　师：为什么找这句话？

　　生3：因为英子很害羞。

　　师：噢，因为英子害羞了，所以同学们要给她掌声。谁也找了这句话？说说你为什么找这句话？

　　生4：因为英子不愿意上去。

　　师：你怎么知道她不愿意上去？

　　生4：因为英子立刻把头低了下去。

　　师：你真会读书呀，能从字里行间去体会英子的心情。还有其他原因吗？

　　生5：英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

　　师：你为什么要找这句话？

　　生5：因为英子终于一摇一晃地走上了讲台。

　　师：噢，因为英子走上了讲台，所以同学们要给英子掌声。英子是很快就走上讲台的吗？

　　生6：不是的。

　　师：那她怎么走上讲台的？

　　生6：她慢吞吞走上去的。

　　师：噢，英子是慢吞吞上去的。你们从哪句话可以看出她是慢慢走上讲台的？

　　生7：英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

　　（出示句子：▲英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。）