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2008-05-16奥数名师刘凤杰:解不定方程四大原则

奥数名师刘凤杰:解不定方程四大原则
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2008-05-16朱韬老师对于教学工作的一些看法

从事奥数教学工作已经有很多年了，颇有感触，从刚开始的初生牛犊到现在小有所成，个中经验和大家分享一下。学而思对老师的盐最为看重的是德，校长在各种场合也多次强调了这一点。我觉得品德好是成为一个优秀老师的必
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2008-05-16朱韬老师给家长们的几点建议

教了这么多年了,接触了很多学生家长,不得不说家长们让我还是很感动的.我看到家长们为了自己的孩子付出了很多,深刻体会到家长对孩子的爱是无私的.虽然孩子还小,可能体会不到这些,家长有时候也很痛苦,自己付出这么多,
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2008-05-16马勇老师关于抽屉原理问题阐述和讲解

很多同学在运用抽屉原理，尤其是在进行抽屉原理的构造论证时，经常找不到突破点，试以以下一例给大家一些启示。例：从任意八个自然数中，一定可以找到六个数，记为a、b、c、d、e、f，使得105|(a－b)(c－d)(e－f)。分
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2008-05-16刘扬老师----从“鸡兔同笼”问题所想到的

刘扬老师----从“鸡兔同笼”问题所想到的
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2008-05-16从立体展开图谈空间几何问题

从立体展开图谈空间几何问题
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2008-05-13漫画新概念英语教师隋晓丽是怎样教单词的？(图)

漫画新概念英语课堂上，单词教学是必不可少的一部分。在隋老师的漫画新概念英语课堂上，有位家长评价说：隋老师将单词拓宽了讲。隋老师是怎样拓宽了讲单词的呢？下面我就为大家举几个例子，大家就明白了！新概念英语
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2008-05-12解析漫画新概念讲义中的摘要写作部分

隋晓丽老师：漫画新概念英语讲义中的摘要写作是学而思漫画新概念教研组的老师专门为小学生编写的。回答好里面的问题，不仅能提高写作能力，还可以训练孩子用语法来组织句子。三一口语高级别的考试中，都涉及了各项语
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2008-05-12没有漫画的课堂我觉得很无趣

朽：漫画新概念教学在你心目中的位置？胡婷老师：以前自己也学过新概念，觉得是一套非常好的教材。加入了漫画的元素以后，是为了让孩子对英语学习更感兴趣，学英语不再是一件枯燥的事情了。所以我是非常推崇漫画英语
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2008-05-07如何数学启蒙

常常听到一些家长抱怨：我的孩子能说会唱，电视广告、流行歌曲模仿得维妙维肖，就是学数学不开窍，10以内的加减法也学不会。面对这种情况，这些家长更应思考：如何对孩子进行数学启蒙。我认为，家庭数学启蒙可以在日
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2008-05-07数学启蒙教育如何进行？

数学启蒙教育包涵的范围非常广泛，有数概念、集、分类、比较、排序、时间、空间等等，以及能力、情感、态度方面的要求。朽数学启蒙教育是利用有利时机使朽幼儿感受数学粗浅知识，进行初步的数学训练，激发幼儿对数学
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2008-05-07怎样对婴幼儿进行数学启蒙教育

有位家长来信反应，说他孩子3岁多了，能识字近1000个，也能看一般的幼儿读物，会从1数到100，而且还会从20倒背到1。但教他1加2等于多少这样简单的加法，他也不会算。不知是怎么回事，怎样对孩子进行数学启蒙，让他越
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2008-05-07让孩子［创造］自己的数学

幼儿对数学的学习依赖于生活中对具体事物的反复自由探索和亲身体验。只有通过与周围环境的交互作用，幼儿才能使数学经验逐渐内化，并自我建构以获得发展。回归生活的数学启蒙教育正为我们提供了这样一个有效的教育途
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2008-05-07借鉴美国对孩子独立性的培养

美国对孩子独立性的培养。一是练胆教育从幼儿开始。美国家长深知，人之初胆本校要想孩子长大后胆子大，就必须从幼儿练起，因此，美国家长从婴儿时期开始，就让孩子独居一室。等孩子长到三四岁，有了害怕的心理，家长
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2008-05-07感受孩子的六“觉”能力

所谓阈就是标准，而反应阈就是对外界反应最基本的标准，如果反应阈高的孩子，就是需要许多刺激才会使之有反应；而反应阈低的孩子，则是只要一点点的刺激就会有所感觉，这些刺激包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉及社
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2008-05-07善待和尊重孩子的羞耻心

幼儿到了3岁以后，便开始意识到自己，就需要别人承认他的人格。这时孩子开始出现因自己的愚笨或做了大人不满意的事情而感到羞愧。心理学研究表明，羞耻心是克服消极因素，自觉抵制不良言行诱惑的一种精神力量。父母
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2008-05-07如何调教性格软弱的孩子

性格是一种个性心理特点，畏首畏尾、缺乏独立性、过分依恋亲人、在生人面前不敢说话等是性格软弱孩子最突出的表现。在性格形成时期，孩子表现出性格意志的缺陷，父母应引起重视并及时进行帮助、引导。一、让孩子学会
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2008-05-07两道题考考你

1赢不输的游戏盘子里有25个弹球，甲、乙两人轮流拿，一次最少拿1个，最多拿3个，谁拿到最后一个弹球谁就算输。乙如何才能立于不败之地呢？2聪明的牛奶商一位牛奶商只有容量分别为5升与3升的两个瓶子可供他从牛奶罐中
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2008-05-07让孩子用功先从喜欢的科目读起

越是不喜欢、不拿手的科目，越需要每天反复多看。可是孩子偏偏念不下去，就是勉强开始读，也因效率不高，而更觉得自己不行。这种恶性循环，最令父母头痛。可是由于父母内心焦急，总觉得不行的科目需要加强，于是每次
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2008-05-07孩子受压抑时的7种语言

不安的睡眠夜晚对孩子来讲是很难度过的。把婴儿或咿呀学语的孩子和他们的父母分开，他们会很自然地感到焦虑。如果你的孩子长期失眠，那一定是有什么事情在困扰着他。在睡觉前和你的孩子聊天，给他一个机会说出心里话
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2008-05-07孩子的尴尬问题巧妙答

生活中，年轻的爸爸妈妈常常会遇到宝宝提出一些敏感问题的尴尬时刻，比如，亲人离世、父母离婚，该怎么回答孩子好呢？有一种再见叫永远6岁的俏俏说爸爸是她最好的朋友。每晚睡觉前和爸爸拥抱一下已成了惯例。妈妈殷
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2008-05-07每天进步一点点

有一首童谣：失了一颗铁钉，丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，损了一位将军；损了一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个帝国。一个帝国的灭亡，一开始居然是因为一位能征善战
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2008-05-07猴子爬绳趣题

这道力学怪题乍看非常简单，可是据说它却使刘易斯?卡罗尔感到困惑。至于这道怪题是否由这位因《爱丽丝漫游奇境记》而闻名的牛津大学数学专家提出来的，那就不清楚了。总之，在一个不走运的时刻，他就下述问题征询人
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2008-05-07别盲目阻止孩子"上窜下跳"

丁丁喜欢爬来爬去，一会儿爬到柜子里，一会儿爬到桌子底下，还喜欢玩沙发垫子，一个一个往上摞，摞好后踩上去蹦跳，倒下来后再来一遍，乐此不疲。外出时，丁丁喜欢从高处往下跳，喜欢爬假山，喜欢走马路牙子，喜欢走
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2008-05-07叫宝宝起床的几个科学好办法

别大声呼唤高强度、高频率地喊叫，不仅会损害处于睡眠状态的宝宝的听觉系统，而且长期被惊醒宝宝很容易造成生理障碍。妈妈的叫喊声虽然惊醒了宝宝的大脑，但其他系统并没有随着大脑的清醒而活跃起来。这时宝宝虽被唤
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2008-05-07教育孩子你能幽默点吗

中国传统的家庭教育大都严肃多于宽容，从一些俗话便可见一斑，如三天不打，上房揭瓦、棍棒底下出孝子。在这种教育思想影响下，父母与孩子的关系往往弄得非常对立。殊不知，最好的家教应该是略带一些幽默。朋友4岁的
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2008-05-07怎样为孩子选择幼儿园？

3—6岁是幼儿发展的关键期，幼儿身心极为脆弱，幼儿园对幼儿的影响很大，家长到底应该怎样为孩子选择幼儿园……一位家长告知幼儿园的园长，下半年要给4岁的儿子转学，理由是不满意幼儿园不教写字。那位家长说，自己
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2008-05-07开拓宝宝智力的刺激四法

采取以下四种方式循序渐进地刺激孩子大脑，有助于开拓孩子的智力：低级刺激让孩子观赏花草、听音乐、逛公园、学做家务，有利于开启孩子的心智。中等刺激看电视大奖赛、戏曲或智力比赛、浏览报刊、集体旅游、参加演唱
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2008-05-07开发孩子右脑的锦囊妙计

刺激指尖法开发右脑，国外学者主张从儿童做起，如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：儿童的智力发展表现在手指尖上。他将双手比喻为大脑的老师。人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的代表区----神经中枢，其中手指
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2008-05-075个高招开发婴儿智力

5个高招开发婴儿智力随着宝宝的长大，宝宝间的差距也越来越大，有的活泼机灵，热情好动，善于学习和模仿；有的羞怯胆小，缺乏探索精神，接受和掌握新事物、新技能较慢。产生这些差别的关键在于你是否给宝宝进行了计
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2008-05-07围棋对儿童智能开发有作用(一)

智力是综合能力的体现。能力是顺利地完成某些活动的心理特征，直接影响活动的效率。世上完全没有能力的人是不存在的，研究表明：智力需要开发，并且儿童的能力在正常的先天条件基础上，主要靠后天激发和主观努力相结
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2008-05-07围棋对儿童智能开发有作用(二)

围棋又是一项趣味性的智力竞赛，由于孩子的好奇而引起他们浓厚兴趣。通常儿童注意力集中一般维持在20分钟左右，可是一局棋的时间却远远超出了他们的承受力。对一个学棋的儿童来说未曾有过象对围棋那样聚精会神目不斜
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2008-05-07讲故事-发展孩子语言能力

语言能力包括：正确清楚的发音、一定数量的词汇、口头表达能力三个方面。讲故事，对全面提高孩子的语言能力十分重要。怎样通过故事发展孩子的语言能力呢?1、通过听故事训练孩子的语言(1)成人给孩子讲故事首先要坚持
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2008-05-07如何培养宝宝的积极态度

每个人都有向上发展的本能，但是这种愿望需要激发、引导和维护。（1）帮助孩子发展自我期许。有句话不无道理：你认为自己什么样，你就会是什么样。人总是在无意间调整自己的行为，以符合内心中自己的形象。如果孩子
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2008-05-07数学启蒙教育如何进行？(1)

数学启蒙教育包涵的范围非常广泛，有数概念、集、分类、比较、排序、时间、空间等等，以及能力、情感、态度方面的要求。朽数学启蒙教育是利用有利时机使朽幼儿感受数学粗浅知识，进行初步的数学训练，激发幼儿对数学
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2008-05-07数学启蒙教育如何进行？(2)

朽数学启蒙教育的实施策略1、活动内容的系列化数学是一门逻辑性、科学性很强的学科，其知识的本身是相互关联、系统有序的，前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过：数学知识好比链条，掉了一小环，下面的内容就不懂了…
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