4、“想想做做”第8题。

　　小朋友们根据小女孩的描述，你能描述其他小朋友的位置吗？

　　5、“想想做做”第9题规范写数。

　　在日字格里写数。教师巡视指导。

　　三、课堂评价，拓展延伸

　　1、今天你哪些方面有进步？

　　2、生活中哪些地方你见过1～5这些数？

　　教学反思：

　　数学知识来源于生活，应用于生活。在学习完1～5各数之后，教师让学生找找生活中1～5各数的应用，学生充分运用已有的经验，举出各种实例。此时，教师又将与1～5有联系的生活中常见的几楼几单元等实例呈现给学生，打开学生的思路，学生体会到原来生活中与这五个数有联系的事物还有很多，感受到数学与生活的密切联系。培养了学生喜爱数学的情感，促进了学生的发展。

相关链接：小学1-6年级各个版本数学教案汇总

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