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2018-10-06小学数学游戏：数数游戏

小学数学游戏：数数游戏【游戏题】从1数到20，再从20数到1。
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2018-10-06小学数学游戏：上下左右

小学数学游戏：上下左右【游戏题】我说方位，学生用手指出方向。
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2018-10-06小学数学游戏：请你猜猜我是谁

小学数学游戏：请你猜猜我是谁【游戏题】游戏过程如下：（1）请一名幼儿上台，闭上眼睛背对小朋友，老师指定一名或摸摸一个小朋友的脑袋，这名小朋友就用变换音色语调的声音说一句：请你猜猜我是谁（2）请这
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2018-10-06小学数学游戏：减法游戏

小学数学游戏：减法游戏【游戏题】游戏过程：老母鸡儿歌：老母鸡真能干，咯达咯达来下蛋，一天下了一个蛋，数数下了几个蛋小老鼠儿歌：小老鼠，嘴儿馋，一个一个来拿鸡蛋玩法：两人一组，一人扮演老母鸡，
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2018-10-06小学数学游戏：吃东西

小学数学游戏：吃东西【游戏题】第一步：教师说一组词语，有的是食物，有不是食物，请幼儿听到是食物的就张嘴嗷一口，假装吃掉。如：饼干、橙子、西瓜、猕猴桃、凳子、糖果、饮料等。第二步：对于6岁左右的小
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2018-09-27小学数学游戏：自制扑克

小学数学游戏：自制扑克【游戏题】游戏材料：硬纸片若干、剪刀等。游戏程序： (1)用硬纸片剪成长8厘米、宽5厘米的长方形，将四角剪成弧状，共36张。 (2)在做好的牌面上分别写上分数、小数，画好图案，各12张游
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2018-09-27小学数学游戏：商人与袜子

小学数学游戏：商人与袜子【游戏题】入夜，一个突如其来的电话使得商人必须立刻出城办事。为了不影响太太睡觉，商人只好在黑暗中摸索着收拾行李。由于商人一向是个有条不紊的人，所以他很清楚地记得抽屉里面有10
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2018-09-27小学数学游戏：倍数游戏

小学数学游戏：倍数游戏【游戏题】按座位顺序，第一个同学念1，接下来第二个同学念2，第三个同学要拍手（轮到3的倍数拍手）没拍手或念错的要罚那个人表演。
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2018-09-27小学数学游戏：玩纸卡

小学数学游戏：玩纸卡【游戏题】玩法：先做好三套写有1-10数字的卡片。游戏开始，三人围坐，明确游戏规定，第一个拿出卡片的让后面拿出卡片的少几多几，必须执行。比如第一拿出卡片的说：比我卡片上的数必须多3
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2018-09-27小学数学游戏：小鸭吃鱼

小学数学游戏：小鸭吃鱼【游戏题】玩法：在纸上画上要求的各类型鱼，然后剪下。把这些纸鱼散扔在地上。跟孩子说：你是个小鸭鸭，饿肚子了，想吃这些小鱼，小鸭想，我一样一样地吃，比如先吃长鱼短尾巴的，再吃长
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2018-09-27小学数学游戏：排队

小学数学游戏：排队【游戏题】玩法：音乐响起，全体孩子自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个孩子为首，小朋友观察自己的位置，说说我排第x 。
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2018-09-27小学数学游戏：坐火车

小学数学游戏：坐火车【游戏题】玩法：送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说 xx小动物坐在第x节车厢或第x节车厢坐的是xx动物。做好后帮它们更换位
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2018-09-27小学数学游戏：找小动物

小学数学游戏：找小动物【游戏题】玩法：要求孩子能正确迅速地说出 xx动物住在第x层楼（请几名小朋友蒙上眼睛，到前面来摸一个小动物，睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼）。
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2018-09-27小学数学游戏：小剧院

小学数学游戏：小剧院【游戏题】玩法：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，孩子购票入场，坐相应的排和号，老师查票，请孩子说出自己是几排几号。
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2018-09-27小学数学游戏：送信

小学数学游戏：送信【游戏题】玩法：全体孩子带上自己准备好的礼物坐火车去动物园，孩子根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多)，教师与孩子共同检查信送得是否正确。
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2018-09-20小学数学游戏：小小统计员

小学数学游戏：小小统计员【游戏题】玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片
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2018-09-20小学数学游戏：瓶子宝宝排队

小学数学游戏：瓶子宝宝排队【游戏题】玩法：以每条跑道为例：高矮不同的塑料瓶子4个，分别用色纸装饰瓶身，如眼睛，嘴巴等。放在对面的一桌子上。幼儿从起点处跑至对面，把桌子上的瓶子从左到右（或从右到左）
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2018-09-20小学数学游戏：撒树叶

小学数学游戏：撒树叶【游戏题】玩法：双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；１～６数字卡若干。按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。把实物（树叶或果壳）撒在胶板上
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2018-09-20小学数学游戏：母鸡下蛋

小学数学游戏：母鸡下蛋【游戏题】玩法：卡片上母鸡各一只，分别标有３～７的数字；鸡蛋数十个，每个上面标有分解符号及一对数字；把几只母鸡按顺序排列，按总数与两个部分数的关系逐一把鸡蛋送回母鸡
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2018-09-20小学数学游戏：蝴蝶找花

小学数学游戏：蝴蝶找花【游戏题】玩法：卡片上大花一朵，分别有２～７的数字；蝴蝶卡数十张，每只蝴蝶上有试题或分解符号及一对数字。把卡片字排列，帮蝴蝶逐一找到与它身上的式题数量相对应花，每人必须
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2018-09-20小学数学游戏：堆豆顶一堆饼干

小学数学游戏：堆豆顶一堆饼干【游戏题】玩法：在桌子上堆三堆糖菜豆，堆与堆之间距离稍大一点。如三堆菜分别是6、7、9颗，让孩子在每堆菜下面堆上两堆或三堆饼干，其数目之和等于上面那堆菜豆数。如第一堆菜豆
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2018-09-20小学数学游戏：变图案

小学数学游戏：变图案【游戏题】游戏目标：指导幼儿进行5以内数的速认，并建立数量守恒概念。游戏玩法： 1、教师准备自制大扑克（数字在5以内），上面数字可是固定的，点子可由幼儿任意排列，但都要与数字相对应
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2018-09-20小学数学游戏：数客人

小学数学游戏：数客人【游戏题】玩法：智慧林的小熊今天过生日，邀请了它的好朋友来做客。看看，都有谁来了呢？（有小老虎、、小熊猫、小猴）一共来了几个小伙伴？请孩子手口一致地点数：（1，2、3 ）总共来
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2018-09-20小学数学游戏：我的家

小学数学游戏：我的家【游戏题】材料：可翻页的图书（左右两边的图案数目不同），写有多和少的字卡。操作方法：每翻一页，孩子可将左右页的图案进行数量上的比较，在多的一页上贴上多字，在少的一页上贴上
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2018-09-20小学数学游戏：比长短

小学数学游戏：比长短【游戏题】材料：操作底卡一张，缎带若干。操作方法：根据底卡的提示将缎带按照长短排序。指导建议：引导孩子在操作中用语言表达最长最短，并按照由长到短或由短到长的顺序排列。
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2018-09-20小学数学游戏：三只熊

小学数学游戏：三只熊【游戏题】材料：操作卡片一张，图片若干（分别标有大、中、小三套物品）。操作方法：将卡片按要求放入操作底卡中。指导建议：观察孩子是否按照大、中、小为熊宝宝一家找到适用的东西。教
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2018-09-20小学数学游戏：比大小

小学数学游戏：比大小【游戏题】材料：糖果若干，图示卡一张。操作方法：按照图示将糖果按大小排队。指导建议：可以把糖果换成纽扣、木珠等材料，引导孩子找出最大的一个和最小的一个。
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2018-09-20小学数学游戏：捏数字

小学数学游戏：捏数字【游戏题】材料：数字底板若干，塑料垫板一块，橡皮泥。操作方法：利用橡皮泥捏数字（可参照数字底板上的数字形状）。指导建议：还可结合美工建构活动帮助孩子充分感知、认识数字，如用雪
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2018-09-20小学数学游戏：拓印数字

小学数学游戏：拓印数字【游戏题】材料：底板若干（刻有突起的数字1~5），蜡笔若干，白纸若干。操作方法：将白纸放在底板上，用拓印的方法涂画数字的形状。指导建议：观察孩子拓印的方法是否正确，引导孩子说
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2018-09-20小学数学游戏：小鸟回家

小学数学游戏：小鸟回家【游戏题】材料：大树卡片若干（树上有一个鸟窝，鸟窝上标有点子），小鸟卡片若干。操作方法：根据鸟窝上的点子数摆上相应数量的小鸟。指导建议：观察孩子的操作结果是否正确。
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2018-09-20小学数学游戏：漂亮的蝴蝶

小学数学游戏：漂亮的蝴蝶【游戏题】材料：蝴蝶卡片若干（一边标有点子，一边写有数字），将其剪为两半。操作方法：拼出完整的蝴蝶（即点子数和数字相对应）。指导建议：观察孩子的操作结果是否正确。孩子可
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2018-09-20小学数学游戏：日历

小学数学游戏：日历【游戏题】材料：日历一本（左边写有数字，右边贴有表示一定数量的物体图案）。操作方法：根据图案上物体的数量找出相应数字，或者根据数字找出相应数量物体的图案。指导建议：观察孩子的操
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2018-09-20小学数学游戏：搓丸子

小学数学游戏：搓丸子【游戏题】材料：底板若干（标有数字），橡皮泥。操作方法：用橡皮泥搓出相应数量的丸子放在底板上。指导建议： 1．观察孩子的操作结果是否正确。 2．根据本班孩子的实际情况，可提供5以内
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2018-09-20小学数学游戏：拼板找朋友

小学数学游戏：拼板找朋友【游戏题】材料：木板若干（标有点子或数字）。操作方法：找到数量含义一致的木板拼在一起。指导建议：观察孩子的操作结果是否正确以及孩子所使用的方法。
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2018-09-20小学数学游戏：家具展览

小学数学游戏：家具展览【游戏题】材料：标有各种家具的卡片若干，标有数字和点子的卡片若干。操作方法：找出与卡片上家具数目一致的数字或点子卡片。指导建议： 1．观察孩子操作结果是否正确以及孩子所使用的
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2018-09-15小学数学游戏：娃娃夹辫子

小学数学游戏：娃娃夹辫子【游戏题】材料：身体上标有数字的娃娃卡片若干，夹子若干。操作方法：根据娃娃身上的数字夹上相应数量的夹子。指导建议： 1．观察操作结果是否正确。 2．根据实际情况，可提供5以内的
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