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  • 基础弱型 基础不好的该怎么提升。学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合理的顺序,每个科目的学习更具有前后连贯性。如果其中一个环节没有做好,必定会影响到下一个环节,从而导致学习节奏的混乱,
  • 思想涣散、上课走神型 怎么防治孩子上课走神。听课是学习的关键环节,也是学生接受知识的主要途径。 学校给每个学生的每天规划了6-8个小时的上课时间,当别的同学上课在专心听讲,自己却上课走神,毫无疑问自己的学
  • 情绪波动型 教您控制孩子学习上的情绪波动。情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟,对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。 所以,一旦在学习上遭遇挫折,或者某一阶
  • 眼高手低型 孩子眼高手低的解决办法。有的学生基础知识掌握得还不错,回答问题和课堂讨论时,思路似乎也挺清晰,但是一到做题和考试时,不是看漏了解题条件,就是看错了题目要求,不是写错小数点,就是拼错单词。
  • 盲目学习型 怎样解决孩子盲目的学习?这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的 乖孩子 。从小在家长的权威中长大。 家长让学什么就学什么,让干什么就干什么,从来没有违反的可能。渐渐不知道该如何计划自己的学
  • 偏科型 孩子偏科该怎么帮助他?某一门或者几门功课成绩特别好或一般,同时剩下的功课成绩特别差或较差,这种情况可以称为 偏科 。 其实偏科也是一种正常现象,并不可怕,同学们对各门课程的兴趣不同,投入的精力不
  • 粗心大意型 孩子很聪明但学习就是粗心大意,怎么办?有的家长常说:我孩子挺聪明的,哪样都行,就是有点粗心。 粗心马虎不是学习应有的态度,有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎,归根
  • 贪玩厌学型 虽然说玩是孩子的天性,但是孩子一直贪玩不喜欢学习怎么办?这样的孩子对学习总是维持三分钟热度,难以保持长久的热情,比如,遇到自己感兴趣的、容易的学习内容,就学的很有劲头;遇到不感兴趣的、有难
  • 苦学无效型 孩子一直努力学习但效果就是不明显,无效是学习中的一个 老大难 问题。很多学生把大量时间花在学习上,但学习效果却不佳,似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。 这种现象长时间得不到解决,慢慢的
  • 小学的数学课程虽然是一些基础性内容,但是对于孩子来说还是有难度的,不少孩子从小就表现出诸如 同一道题频繁犯错 、 家庭作业总写不完 等现象。殊不知是没有掌握有效的学习方法。今天这里提供几种有效的学习方法
  • 四位良师益友 在我们的学习中,除了代课教师,个少还有三位特殊的 老师 ,它们的作用和老师一样重要,也是我们学习中的良师益友。 一、自信 在实际学习中,不少同学总认为自己比别人笨,小相信自己的能力。他们不敢
  • 四种思维品质 通俗地讲,人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要 想一想 ,这种 想 ,就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识及解
  • 三种学习能力 一、独立探求知识的能力 这种能力也可以叫自学能力,在外界条件完全相同的情况下,不同的学生所取得的学习成绩是不同的,这有多方面的原因,但其中自学能力不同是一个重要原因。那些优秀的同学往往具
  • 三种学习技能 一、学会快速阅读 直接从书中获取知识是一条重要的途径,即使是教科书中的知识,也不能纯粹依靠老师的讲解来学习。一个掌握阅读技能的学生,能够更迅速、更顺利地掌握知识,学的更主动,更轻松。在实
  • 三种学习原则 学习的具体方法,往往因人而异,不同的人有不同的学习特点,完全可以根据自己的实际情况采取不同的措施。但也需要我们严格遵守一些共同的原则,它们是取得好成绩的重要保证。 一、自觉性原则 自觉性要
  • 三种学习精神 一、不唯书 古人云: 尽信书,不如无书。 在我们的学习中,教科书是我们学习的重要材料,学好课本基础知识是毫无疑问的。但是,这里应当明确两个问题; 一、科学总是发展着的知识体系,我们所学的知识
  • 三种学习要点 关于学习的方法可以谈很多,但重要的应注意以下三点: 一、多读书,注意基础 要想学习好,基础知识的掌握尤为重要,而基础知识就是指课本知识,这一点同学们一定清楚。 但在学习中,很多同学却不重视
  • 三种学习习惯 学习成绩的好坏,往往取决于是否有良好的学习习惯,特别是思考习惯。 一、总是站在系统的高度把握知识 很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走,一章一章的学,不太对意章节与学科整体系统之间的
  • 三种学习境界 一、第一层为苦学 提起学习就讲 头悬梁、锥刺股 , 刻苦、刻苦、再刻苦 。处于这种层次的同学,觉得学习枯燥无味,对他们来说学习是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。长期下去,对学习必然产生了
  • 练习的方法 作业练习是学习过程中运用知识形成技能的重要环节。通过作业练习,可以及时检查学习的效果,可以加深对知识的理解和记忆,可以培养学生分析问题、解决问题的能力。对学生作业的基本要求是: 1、先课后复
  • 写作业方法 写作业是经过独立思考,自觉、有目的地分析问题、解决问题,将学得的知识运用于实际的智力活动过程。通过写作业可以检查学习的结果,加深对知识的理解和记忆,充分发挥自己的智慧和潜力,同时也有助于培
  • 复习方法 复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习,目的
  • 听课方法 课堂是学校教育的中心环节,是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课,听不懂,学不会,就会增加课后复习的困难和压力,造成不良循环。同时由于长期积累,可能导致厌学心理,既不利于提高学
  • 学习计划 在整个小学阶段,每个学期都要开设几门课程,每周、每日学习的内容都不同,各主要学科都要有课外练习,如果没有学习计划,就会手忙脚乱,杂乱无章,影响学习效果。要明白制定学习计划的重要性,明确学习计
  • 每个孩子的性格不同,成长的环境也不一样,但是大方向应该是一致的,每位家长都希望自己的孩子成才。下面就小学生教育提出的比较实用的小学生教育方法。 一、让孩子在小学阶段要多看书。 不要干涉孩子看什么书,孩
  • (1)学习无计划 学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排。因此。看什么、做什么、学习什么都心中无数。他们总是被动地考虑 老师要我做什么
  • 期末考试马上就要来临了,各年级也马上进入到紧张的复习阶段,复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段,是学习过程中至关重要的环节。如何有效利用时间?如何提高复习效率?跟朽一起来学习下吧! 1、在理解的基础
  • 小学生自觉性差,尤其低年级的,要他们自主学习是不太可能的事情,家长应该掌握好方法,引导孩子正确掌握学习方法。以下是《小学生学习方法:让孩子不感到疲劳的学习方法》文章,供各位参考和学习。 1、引导孩子并
  • 一、 记错题法 。学生每人准备一个 记错本 ,把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来,并注明出错原因,做到有错必改,以后不再犯类似的错误。在实际的学习中,要经常查看这个本子,做到心
  • 1.诱发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师 , 没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。 入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。作为教师,要善于诱发学生的学习兴趣。 以生动
  • 一、理解法。理解是背诵的前提教师要指导学生理解好关键词语,句子,课文大意,理清层次及各层次之间的关系,使学生随作者的思路而活动,从而达到使其言皆若出于吾口,使其意皆若出于吾心的程度。 二、纲要法。根据
  • 经常遇到有人问我: 老师,孩子缺乏学习方法,一般的表现是什么?对策是什么? 我简单说一下我的看法。 (一)学习无计划 凡事预则立,不预则废。 学习计划是实现学习目标的保证。 但有些学生对自己的学习毫无计
  • 很多家长经常来问,为什么孩子每天上课很认真、课后作业能完成、也上了补习班,但成绩却一直不见起色? 如果孩子平时的表现 没问题 ,考试却不出成绩,很可能是学习方法不得当,如果不及时调整,不仅无法提高成绩,
  • 六年级:开始张罗小升初 刚升入六年级,很多家长就开始张罗小升初。这两年,小升初政策变化很大,无论政策如何变化,家长们需要明确的是,孩子自身的学习能力才是最重要的竞争力。 在小升初备考的开始阶段,家长们
  • 五年级:由以前的被动接受转化为主动吸收 五年级学习内容以及难度都有了很大的变化,因此这一阶段会引发比较明显的分化情况。 语文方面,孩子学的字词更难了,易错字多了,阅读和作文扣分也明显多了。这一阶段,课
  • 四年级:是一个由中年段到高年段的承接期 四年级学生语文学习会出现的问题主要有二: 一是阅读理解和语言的应用技巧不足,以致阅读题会出现答题不完整,概括能力较弱等情况。家长要注意多用生活中的实例引导孩子,

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