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  • 要让学生取得掌握学习方法的最佳效果,必须找到符合儿童年龄特征、个性特点、知识水平和学习内容的途径。而这样的途径亟待我们在实践中研究、探索、总结。依据有些教师摸探到的经验,小学生掌握学习方法,在课堂教学
  • 3、什么样的学生适合学习奥数?这个没有绝对的标准。我们提供几个建议,供大家参考:1、对数学非常感兴趣的学生,喜欢钻研数学难题的学生;2、学习奥数一段时间后,数学成绩明显有进步的学生;3、喜欢做iq测试题目的
  • 摘要:本文概述了奥林匹克数学的产生与发展过程,在此基础上分析论证了奥林匹克数学的基本特征及教育功能,指出科学合理地举办数学奥林匹克活动,对于传播数学思想方法,激发学生学习数学的兴趣,培养学生的创新精神
  • 1月5、6日晚,学而思分别在中关村绿创大厦和慧新街北奥大厦举办了两嘲漫画新概念系列公益讲座,由学而思英语负责人王磊主讲英语学习方法。整个讲座气氛活跃,王磊老师与现场学生游戏式的互动学习激起了到场四十多位
  • 综合素质面试班,回归快乐教育,展示童年纯真,开发语言思维由于前期开班名额有限,而且很多的同学都在准备着各种杯赛考试,导致非常多的同学都没有机会感受到综合素质面试班的趣味与魅力。很多家长让我介绍一下课程
  • 我始终认为,学习的第一要诀是勤奋。任何方法性、策略性的东西离开了勤奋就无从谈起。学习是灯,努力是油;要想灯亮,必须加油。打个不恰当的比喻,勤奋努力就好比练习武侠小说里的《易筋经》:无论多么笨拙的方法,
  • 张磊,鞍山一中高三实验班学生,曾获全国高中数学联赛辽宁赛区一等奖,全国中学生物理竞赛辽宁赛区二等奖,被保送北京大学地球与空间科学学院。怎样学好数学?昨日,张磊同学面对晚报记者的专访,毫无保留地畅谈了自
  • 我国宋朝著名的教育家朱熹(1130-1200年),赞赏先泰时期教育家总结的学习方法,提出为学之序是:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。学、问、思、辨一穷理,笃行以体事。他主张读书有三到:问心到、眼到、口
  • 爱因斯坦(1879-1955年),东年是智力发展迟缓,上小学、中学时,老师认为他是笨头笨脑的孩子。也许是他12岁时第一次读到欧氏几何的书,那严密的逻辑给他留下了深刻印象,激发了他数学学习的兴趣。1896年17岁的爱因
  • 我国南北朝时的数学家祖冲之(公元429-500年)的学习方法是:搜炼古今。搜指搜索,博采众长,广泛地学习研究;炼是提炼,把各种主张拿来研究,经过自己的消化,提炼。它就是用这样的方法进行学习和研究,最后创立了
  • 我国古代伟大的教育家孔子(公元前551-前479年),在学习方法上他主张学而时习之,温故而知新。他要求学生学习时,要学,思结合提出学而不思则罔,思而不学则殆。就是说,光学习而不积极思维,就会迷而不知所向;如
  • 学习过程中同学们都有体会的一件事情是:我们为了学会一个定理,一条规律要做很多的题,经常就是以题海战术来取胜。但是,这种方法会让我们身心疲惫,而且题目是永远不会做完的。那么有什么好的方法能够解决呢?其实
  • 不会从失败中寻找教训的人,他们的成功之路是遥远的--拿破仑其实失败是成功的入场劵,失败和挫折其实本来就是人生不可或缺的一部分。失败和痛苦是上帝与每一种生物的沟通,让你知道自己为何失败。迈向成功的转折点,通
  • 学习方法分一般方法和特殊方法两种。一般学习方法有:程序(SQ3R)学习法——浏览(Survey)、发问(Question)、阅读(Reading)、背诵(Recite)、复习(Review);多感官学习法——眼、耳、口、鼻、手、脑齐上阵
  • 当今乃至未来社会,是一个学习化的社会。对于一个人,在学习上最重要的是什么?是知识?是能力?是方法?我以为首先是有学习的自信心,其次是有良好的学习习惯,第三是掌握基本的学习方法,第四是掌握最基础的知识。
  • 第一步:大闹天宫。(孩子独立思考阶段,视题目难度而定,大约2~3分钟,孩子认识题意,独立解决问题阶段。)第二步:唐僧点化。(老师提示阶段,通过该类问题核心关键点的提醒、简单的铺垫、亦或以前类似题目的点醒,
  • 考试对每个学生来说,可谓稀松平常事。在各种各样的考试中,有的考试能决定人的命运,有的考试则仅仅让你心中有底。但是,无论大考小考,我们都要把它看成是锻炼自己实际应战能力的好机会,充分地发挥自己的水平。期
  • 学数学也怕墨守陈规,小学时有效的做法到了中学恐怕就不行了。武钢三中数学特级教师、市十大名师、全国奥数金牌教练郭希连做客晨报名师课堂时说:由于孝初、高三个阶段数学的教育目的不同,不同阶段的学习方法也得适
  • 一、阅读引言1.要注意章节标题,因为它标出了课文主题;2.要注意理解段落大意,弄明白引入新知识的直观素材;3.要抓住关键字、词、句和重要结论,这对于理解新知识非常重要。二、阅读概念1.要正确理解概念中的字、词
  • 学好数学的诀窍:想得清楚,说得明白。数学不止是会写,还要会说,会回答各种问题。著名数学家、中国科学院院士张景中在国际数学家大会少年数学论坛上,向近千名少年数学爱好者讲述学好数学的诀窍。在很多人看来,数
  • 作业没写完不开饭让儿子学会抓紧时间儿子上学前班之后,我们给儿子订了一条规矩——放学回家马上做作业,作业没做完之前,全家谁也不许开饭。刚开始,儿子自然有点不适应。从尽情玩乐的幼儿园到整天上课的学校,一放
  • 如今很多孩子一二年级便开始学习奥数了,对此,我们给即将开始学习奥数学生的家长几条建议,希望能够给予家长一些帮助。1.兴趣为首要我们接触过不少四五年级希望开始学习奥数的学生,令人惊讶的是,这些学生中有相当
  • 数学比喻古希腊哲学家芝诺号称悖论之父,他有四个数学悖论一直传到今天。他曾讲过一句名言:大圆圈比小圆圈掌握的知识要多一点,但因为大圆圈的圆周比小圆圈的长,所以它与外界空白的接触面也就比小圆圈大,因此更感
  • ◇数学知识是最纯粹的逻辑思维活动,以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆◇历史使人聪明,诗歌使人机智,数学使人精细。——培根◇数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚◇没有哪门学科能比数学更为清晰地阐
  • 1.把数学当成一门语言学习,学会每一个术语的用法,熟悉每一个符号的意义2.看《数学形成思想》,不要看《数学变成死相》。3.看《数学中的语言》和《数学中的模式(题型)》。4.不要放过任何一道看上去很简单的例题—
  • 一些同学感到学习很简单很轻松,并且有许多的业余时间不知该干什么,这时可以选择超前学习。超前学习可以分为两类,一是同质超前,即在己学知识的基础上进行加深和扩广。二是异质超前,即进入一个新的领域进行学习。
  • 经历了一段时间的复习,所有同学都会摩拳擦掌、跃跃欲试,要在考场上一决胜负,但是考试结果往往是几家欢乐几家愁。考试结束后,有的同学也许会纳闷,平时跟我实力差不多的同学为什么分数比我高那么多呢!有的同学也
  • 大家可能都听说过点石成金的故事:神仙吕洞宾在山上看到一个拾柴火的小孩,觉得他很可怜,就把那个孩子叫到跟前,然后用手指往石头上一点,石头马上变成了一块金子,说:小孩,拿去吧1谁知小孩却摆摆手说:我不要。那
  • 复习离不开记,记不住怎么应考?记,有死记,有活记。在理解基础上的记是活记,主要靠机械重复而进行的记是死记。学习的过程,是一个理解的过程。理解了的东西,就容易记住,理解的过程,也有助于记。所以,复习时,
  • 学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不仅是数学认知活动。而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动。成功的数学活动往往是伴随着最佳心态产生的。那么怎样构成小学生学习数学的最佳心态呢?笔者认为,要构
  • 古人云:凡事预则立,不预则废。知己知彼,百战百胜。这些名句都说明了一个道理:做一件事情,如果事前做到心中有数,成功的机率就会大大提高。对于学习这件事来说,要想做到心中有数,就要学会预习。在小学数学教学
  • 解题是深化知识、发展智力、提高能力的重要手段。规范的解题能够养成良好的学习习惯,提高思维水平。在学习过程中做一定量的练习题是必要的,但并非越多越好,题海战术只能加重学生的负担,弱化解题的作用。要克服题
  • 要想取得学习上的成功,理想、勤奋、毅力、方法四个条件缺一不可。理想是力量的源泉,勤奋是取得成功的前提,毅力是克服困难的关键。除了理想、勤奋、毅力而外,方法也是很重要的。方法对头,事半功倍,方法不当,事
  • 学习是一件很简单的事,而且非常有趣。也许你不会同意我,每天一背起书包你就垂头丧气,仿佛一场灾难即将降临。你害怕上学,主要是你害怕学习。如果说得更确切,那就是你不会学习,是吧?不用羡慕那些成绩优秀的学生
  • 俗话说,学海无涯苦作舟。当然,刻苦学习是必要的,但还要学之有法。你掌握了好的学习方法,往往就会事半功倍,不仅可以提高学习效率,而且可以学得更深、更透。下面提供十种好的学习方法,对照使用,你一定收益匪浅
  • 有的同学一看到应用题就害怕,不知从哪儿下手分析,下面谈谈分析应用题的一些基本方法。首先要学好简单应用题,这是解答应用题的基本功。因为复合应用题都是由几个简单应用题组成的。怎样分析复合应用题呢?由于思维

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