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  • 习惯剖析 俗话说:好记性不如烂笔头,勤动口不如勤动手。不少同学都有这样的体会:要想记住一样新东西、新课文、新内容,阅读十遍,不如书写一遍。再差的笔,也比再好的记性强。因为记笔记时,你是眼、心、手都在动
  • 习惯剖析 粗心,是学习上最大的敌人,会给人带来终身的遗憾。原本能够做得很好,取得优异成绩的事,由于粗心,且又缺少细心检查,结果,不该发生的错误发生了,使自己的努力功亏一匮,甚至后悔终身。做计划、写文章
  • 有漏洞不去弥补,漏洞就会越来越多。学习的难点不在于听课,而在于查漏补缺。每个学生都听同样的课,都有同样的问题和遗漏,谁弥补得越多越快,谁的成绩就越好。 2002年高考陕西理科第一名,史方舟:回顾高三一年的
  • 立志做一个明明白白的人,方知道自己对在哪里,错在哪里,不足在哪里,失败在哪里,成功在哪里。自己完成的功课,自己做出的计划,自己做的作业,或是一日、一周、一段时间里,对已做过的事进行冷静、客观的自我检
  • 鼓励孩子说出自己的理由。当孩子说出了任何观点,父母都应该继续追问他,为什么得出这样的结论。这个简单的提问,可以使孩子深入思考,养成分析问题的习惯。 引导孩子深入分析。在孩子陈述自己的理由时,父母可以继
  • 课前预习一般安排在上新课的前一天。预习应实现以下目标:新课的内容是什么、重点在哪里、哪些不理解、新知识与所学过的哪些知识相关。对课本内容能看懂多少就算多少,不必求全,疑难也不必深钻,把不懂的问题做出
  • 一、培养孩子的学习兴趣。 有些孩子觉得学习是有意义有价值的事,这类孩子对学习有浓厚的兴趣,学习积极性和主动性很高。还有些孩子总认为学习是一项非常艰难且令人讨厌的事,对学习毫无兴趣,因而他们不愿意学习,
  • 面对孩子厌烦学习对策一:不要再催孩子 被催促说明不被信任。孩子也是一样的,我们的催促会引发他的反感情绪,我们越催他学习,他就越厌烦学习。所以,想让孩子主动学习,就不要没完没了地催他了。我们与其催他学习
  • 1.尽快进入学习状态 只要上课的铃声一响,坐进教室,就应迅速进入学习的积极状态。利用从预备铃声到正式上课的两分钟时间,可以回忆与本节衔接的老师讲过的上节课内容,也可以回忆预习课文的思路和没有解决的问题。
  • 听课时力求做到 五到 :耳到、眼到、口到、心到、手到。许多学习优秀的学生介绍自己的学习经验时,都曾谈到过 五到 听课法。 耳到,即耳听。注意听老师的讲课,听同学的提问,听大家的讨论,听同学的不同见解,听老
  • 课堂学习的意义 课堂学习的意义主要体现在以下两个方面: ①课堂学习是获取知识的主要来源 听课是学生掌握知识,理解知识,增长知识,接受知识的重要环节和途径。 在课堂上,不仅可以听到老师对知识的精心讲解,还
  • 1.考虑全面 学习计划自然要多考虑学习的具体安排,但学习毕竟只是生活的一部分内容,不可能除了课内学习以外,将剩余的一切时间仍然全部安排于学习。但其它活动,无论是好的方面还是坏的方面,都会给学习造成影响。
  • 制订学习计划,首先必须注意三个问题。 第一,明确所要达到的目标。比如:是要夯实基础,还是要提高答题能力;是要应付即将到来的一次会考,还是面向高考等远期目标。这一切,心里一定要有一个底。 第二,自身的定位
  • 目标 1.战胜自己心胸狭小的毛病,不与人计较小事,得理也要让三分. 2.扬英语之长,除参加校英语竞赛外,还要在去年市竞赛策10名的基础上超越4个人,进入前6名。 3.补物理之短,物理成绩也要进入班级前10名。 4.年级
  • 某实验中学曾就如何利用双休日的问题召集学生讨论。会上,同学们列举了如何过双休日的一些事例: 1.学习自觉的同学,把学习当成乐趣的同学,利用双休日完成自己的自学计划。他们不仅学完了本学期的教材,而且还预习
  • 教师怎么做 完整的知识体系或知识的结构,能促进学习,便于记忆,利于应用。教师要指导学生对本课所学的知识进行整理归纳,让学生总结来小结。这样不仅能及时反馈信息,而且可以进一步促进学生的发展,以提高学生的
  • 习惯剖析 一位老师是这样说的:课堂上教师和学生之间,应当是一种双向交流的过程。而我们的一些教师,照本宣科,讲课时低着头看教案,或者翻教参。这样,你如何能把握课堂上的反馈信息呢?有的教师干脆就抄黑板.一堂
  • 案例分析 有些语文老师有一句口头禅: 你们是几品猪? 当老师提问时,如果没有几个人举手,老师就会大发脾气,指着那些没举手的同学大吼: 你几品猪? 一开始听到这句话,以为老师在开玩笑,很好玩儿,所以就哄堂大笑
  • 1.促进学习目标的实现 每一个同学都有自己长远的学习目标,而要实现目标,就必须脚踏实地、有计划有步骤地去学习,要从实际出发,安排好学习时间和学习内容。学习计划可以使自己的学习行动和学习目标有机地结合起来
  • 美国教育的启示 美国加州的五所顶尖高中中的一所曾经发生了一个非常事件,该校的一个华人学生,是该校考试成绩的第一名,SAT满分,还获得过许多考试竞赛的冠军。学生本人以及校方、家长都认为他进入哈佛大学绝对没
  • 行为剖析 成功的路不止一条。1983年,哈佛大学教授、心理学家赫瓦 加纳出版了影响深远的著作《心理构架》。他指出:过去人们对智力下的定义失之偏狭,人生的成就并非取决于单一的IQ,而是多方面的智能。主要归为以
  • 案例分析 学习效率从哪里来呢? 很明显的一点是,孩子和老师的感情联系,通常不像和父母那样强烈.在课堂上的注意力,也不像在家里那么高。这就说明,由父母进行亲子教学,在效率上要比上课听讲更高。 学习的另一个目
  • 案例分析 而如果你去询问现在的孩子,他们中的大多数,从学习中得到的是挫折。实际上,责骂批评孩子,并不能让他的学习成绩上升,因为单纯的批评并不能帮他解决自己的问题,只能增加他的心理负担,带来负面影响。
  • 案例分析 这是一个学生的真实经历,因为计划不知变通,惹出了麻烦: 那天是周六,我依然早上6点起床,等洗漱穿衣完毕,便像往常一样收拾好书包,坐到妈妈己经准备好了的饭桌前。早餐基本是固定的样式:一杯牛奶,一
  • 方法1:培养良好习惯 有些孩子的马虎问题是由不良的学习习惯造成的,他们中有的一边写:作业,一边看电视或听音乐,认为这样能够调节情绪,放松身心,其实这样做对多数孩子是有害的。因为看电视、听广播这些活动对学
  • 纠正坏习惯:上课时,挑剔老师,对老师产生抵触情绪,以及不会主动适应老师的坏习惯。 在学生的心目中,老师是他们的偶像,是无所不能、完美无缺的。但是,现实中的老师却是平平凡凡的常人,面对学生,他们只是长者
  • 如何制定一份高效、可行、适合自己的学习计划呢? 教育导师建议,学生们可以借鉴《管理学》中的smart原则: 即具体的(Specific);可以衡量的(Measurable);可以达到的(Attainable);有相关性(Relevant);有明确的截止期
  • 一、培养孩子的学习兴趣 孩子不爱学习有很大的一部分原因是孩子没有足够的学习兴趣,学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力,兴趣是最好的老师。 如果孩子对学习产生浓厚的兴趣,他们自然就不会把学习当成苦差事。我
  • 因为焦虑孩子厌学 有一些人跟家人分开或者是到了一个陌生的环境就会感觉到焦虑。 这种情况一般多发生在家庭氛围比较紧张的时候,或者是需要到另外一个城市去读书。 山东问题孩子学校专家认为,如果家长的处理不正确
  • 一、提升孩子的自信心 孩子厌学大多是学习成绩不好,,受到来自老师和家长以及同学的多重否认。 认为自己不是学习的料,所以才会越来越差,越来越讨厌学习。实际上任何一个学生都可能成为学霸。 所以,一定要想办法
  • 1、浪费时间 不能保证学习的时间。如今的文化课学习,任务很重,没有充足的时间保证,是难以提高学习成绩的。 2、精力不济 沉湎网游后,第二天根本没有精神上课,老师讲课时精神游离,上课效果无法保证,,学习没有
  • 玩扑克游戏,可锻炼注意力高度集中和快速反应能力 取三张不同的牌,随意排列于桌上,让他盯住某一张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,,然后,让他报出那张牌的位置。 若她猜对了,就胜。
  • 至于抽屉不整洁为什么会影响到孩子的成绩呢? 首先,孩子的抽屉不整洁,会在孩子想要找到学习资料的时候,花费很多的时间去翻找资料,这在学习上来说已经是一种不好的影响。 所以,从孩子的抽屉是否整洁,就可以看出
  • 孩子一看书就犯困,是怎么回事? 大多数人的读书习惯是这样的:读书这个过程是不用思考的。 读书的时候人在头脑中有两个信息库,一个是来自书本上的信息,一个是头脑中的信息。前者是信息的输入端,后者是编码处理端
  • 校长建议孩子成绩不好方法一:课堂45分钟,勤做笔记。 俗话说,好记性不如烂笔头。上课再认真,也是会遗忘重点知识点的,所以这就要求学习成绩不好孩子上课的时候勤做笔记。做笔记也是有技巧的,并不是对老师讲的所
  • 孩子学习成绩不好怎么办?在学习生活中要养成什么样的学习习惯才能帮助提升学习成绩? 第一,专心专注、条理清晰。 会学习的孩子,他们对自己的学习安排永远是有条不紊的;学习成绩不好的孩子,他们的学习环境往往是

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