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2009-11-18学好数学的八个法宝

同学们，数学来源于生活，生活离不开数学。数学可以解决我们生活、生产中各种各样的问题。如生活用品的分配与交换、工程的设计与制造，产品的质量控制等等，都是通过数学模型和数学方法并借助计算机的控制来实现的。
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2009-11-18家长分享：小学副科的学习情况交流

家长分享：小学副科的学习情况交流
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2009-11-18天冷喝鸡汤，能提高免疫力

冬季来临，天气越发寒冷，江苏省有关专家提醒，在寒流袭来时，为增强身体抵抗力，最好多补充一些具有防病功效的饮食。而在此季节，不妨多喝些鸡汤。生活中人们或多或少都知道一些滋补养颜的常识，但对鸡汤的功效可能
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2009-11-18关于奥数竞赛家长需要具备的基本心态

最近一段时间，奥数竞赛又成为社会一大焦点，有的认为应该全面禁止，其理由是增加了学生负担，众多家长陪读，也是家长的一大负担。也有学者认为，奥数没有培养出数学科学家。笔者认为，奥数教育不能泛化并被异化为升
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2009-11-17名师指点：中小学优秀学习方法

本章摘要：中小学生掌握了良好的学习方法，能有效地促进学习效率、提高学习成绩。本章阐述了在预习、听课、复习、练习和考试中，中小学生应采取的方法及注意的问题，以便中小学生掌握良好的学习方法，形成良好的学习
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2009-11-15专家：让孩子看到比名次更重要的东西

曾听说这样一个案例，美国有一位名校的大学毕业生。从小，他的父母就要求他的成绩一定要比别人优秀。在他们的催督之下，他确实总是保持名列前茅，如父母期待地一路读到了名校。而就在毕业典礼那天，却跳楼自杀了。他
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2009-11-13小升初家长如何辅导孩子学习奥数

一、对奥数讲义，我们要复习，不要预习因为奥数是分专题的，每个专题都有它自己的体系和解题方法，家长虽然能够解答出其中的一部分题，但那是大人的思维，孩子的大脑很可能还没有发展到接收这种逻辑的程度，这样对孩
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2009-11-13六年级第七讲随堂练习ABC卷及答案

点击下载试题六年级第七讲随堂练习ABC卷及答案
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2009-11-12班次班次班次

河川第二讲河川第三讲河川第四讲河川第五讲河川第六讲河川第七讲
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2009-11-12新概念第二册自学导读 Lessons42

课文详注Furthernotesonthetext1．westoppedatasquaretohavearest.我们在一个广场上停下来休息。stop后面跟不定式时，表示停下其他活动去做不定式表示的动作：Onthewaytothestation,Istoppedtobuyapaper.在去车站的
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2009-11-12新概念第二册自学导读 Lessons41

课文详注Furthernotesonthetext1．Doyoucallthatahat?（标题）你把那个叫帽子吗？Doyoucallthat+（冠词）+名词这个结构可以表达一种轻蔑的含义：Doyoucallthatahouse／adog?你把那个叫房子／狗吗？2．Isatdownononeo
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2009-11-12专家提醒：莫让甲流荒废了孩子学业

班上有同学感冒发烧，孩子放假好几天了，落下的课怎么补？近日，多名家长致电本报，对孩子的学习表示担忧。汉阳玫瑰园小学的一位家长说，今天送孩子上学，发现有24名同学发烧没来，全班只剩一半学生在上课。我很矛盾
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2009-11-11眼科专家对视力不合格孩子提出八点建议

不久前，第三届北京市中小学生体质健康标准测试赛显示，在视力水平垫底的宣武、西城、崇文、东城和海淀五城区中，受测学生视力合格的竟没有超过20%。近2000学生参加受测测试从18个区县分别抽取小学、初中和高中各一
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2009-11-11专家：孩子老不听话查查多动症

上课注意力不集中、好动，当家长在责怪孩子不听话时，可否想到孩子是得了一种心理疾病？该病症称儿童注意力缺陷多动症。儿童多动症的现患率在不同国家存在一定差异，以美国精神障碍诊断和统计手册为诊断标准，美国学
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2009-11-10是不是所有的小学生作文都缺少素材

问题一：小学生缺少作文素材，是先天不足还是认知错误？解答：是认知错误，并非先天不足。孩子在写作文时总是找不到材料，不知道写什么，这是一个普遍现象。有一种观点认为：现在的孩子生活枯燥，内容单一，无非是学
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2009-11-10传说中的阅读写作问题测评报告

小学生万博体育app：写作问题测评指导分析报告#table001td{line-height:24px;}学生姓名※※性别女年级小学四年班测试时间2009年8月号编号测试学校北京东四九条小学语言文字基础分析:语言表达基础优秀,能够根据表达需要选
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2009-11-10寒假阅读班招生简章

寒假与春季相比，哪个时期学阅读更好--90%以上的家长在孩子万博体育app：学习存在认知误区一、家长在孩子阅读学习方面存在哪些误区？误区之一：孩子只在大量的读书，阅读量上去了，今后语文考试，阅读自然能拿高分。专家
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2009-11-10警惕孩子的另类“自信”

一个人看待问题的态度，远远要比问题的本身更重要。在我们准备拥有天空之前，请先抬起头来，这是在学而思作文新课堂上,学生所能感受到的一种精神，也是春季新作文课程，学生自信心培养要求的一部分。抬起头来意味着
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2009-11-10该怎样培养孩子的领导力

1920年，有位11岁的美国男孩踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元。当时，12.5美元可以买125只鸡蛋。闯了大祸的美国男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责，他为难地说：我没钱赔人家，父亲说
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2009-11-10家长怎样帮孩子将作文写具体

我们的家长朋友也许没想过，其实自己平时只要很随意的几个言行，便可以让孩子的作文有很大的改观，甚至在前期比学校里学作文取得的进步还要大，家长平时只用在和孩子聊天时多问孩子几个和下面相似的问题,可以有效地
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2009-11-10家长如何帮孩子将作文写生动

家长朋友可以通过我们介绍的简单的操作方法，在日常生活和谈话过程中很轻松地有意帮孩子写好作文，消化和加强本节（怎样将人物写得生动形象）所学的内容，并促进孩子多方面的发展。１、平时和孩子聊天时多问问身边的
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2009-11-10报作文班，有“三看”

据了解，百分之八十以上的家长，在给孩子选择课外阅读、作文班时带有顺从性，往往仅凭孩子所在的年级为参考按招生人员的宣传单选择报班。其次，选择学校和老师时，带有盲目性，非尖端型的名师不眩巨人作文网从专业教
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2009-11-10文学——儿童的精神牛奶（著名教育专家孙云晓访谈）

非常高兴跟大家见面，看到这么多家长和小朋友，我感到非常亲切，因为我做儿童教育已经有37年的时间了。从很多角度可以证明，儿童与文学之间的关系是非常密切的。一个孩子能否快乐、幸福，与文学缘分的深浅有着密切的
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2009-11-10教你六招提高学习成绩不再是难题

大家很多时候会看到这样的情况：很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
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2009-11-10只要三招轻松提高学习效率

学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无
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2009-11-10如何提高做题的效率？

做题的效率如何提高呢？最重要的是选好题，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择
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2009-11-10如何提高数学学习的效率？

我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很
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2009-11-10值得推荐的数学学习方法总结

数学学习离不开好的学习方法。下面就数学学习谈谈好的学习方法推荐。1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完
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2009-11-10巧计试商歌学好数学知识点

一二丢，八九收，当作整十来试商；四舍商大减去一，五入商小加上一；同头无除商八、九，除数折半商四、五；除完不忘做比较，余数必小要记牢。
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2009-11-10巧妙运用试商办法学好数学难点

试商是同学们学习除数是两位数的除法的一个难点，今天就来介绍接种巧妙的试商办法：（一）四舍五入法和口算法。1、用四舍法试商当除数个位上的数是1、2、3、4时，在一般情况下，可以把除数的尾数舍去，把它看作和除
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2009-11-10数学学习中试商的几个好方法

学习除数是两位数的除法时，很多同学被其中的试商给难住了，尽管掌握了把除数看成与它接近的整十数的方法来试商，比如44474，74接近70，就把74看成70来试商，这样在除法计算时还是比较慢，特别是遇到像41243这样的算
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2009-11-07期中考试后数学该怎么学？

首先我讲一个故事。10月12日中央电视台第六频道有个名人访谈的节目，邀请的嘉宾是赫赫有名的曾在英特尔公司工作的魏文先生，在节目中他曾谈到自己关于数学学习的一段经历。小学的他数学成绩很差，期中考分是28分，家
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2009-11-06“作文专题突破”第四册（四年级下）课程设置介绍

课程名称：专题突破第四册教授对象：小学四年级下学期学生适用范围：小学四至六年级学生课程性质：小学作文基础提高课程课时设置：共22次44课时，2小时/次教学目标：根据小学四年级孩子自身的年龄特征和认知能力的发
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2009-11-06“作文专题突破”第二册（三年级下）课程设置介绍

课程名称：专题突破第二册教授对象：小学三年级下学期学生适用范围：小学三至六年级学生课程性质：小学作文基础提高课程课时设置：共22次44课时，2小时/次教学目标：小学三年级的学生在认知习惯上最大的优势在于对直
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2009-11-06“小升初语文”第一册（五年级下）课程设置介绍

课程名称：小升初语文第一册课程性质：小学作文基础提高课程课时设置：共22次44课时,2小时/次教授对象：小学五年级下学期学生适用范围：小学五至六年级学生课程内容：小升初语文突破教育教学目标：小升初第一册的作
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2009-11-06“小升初语文”第三册（六年级下）课程设置介绍

课程名称：小升初语文第一册课程性质：小学作文基础提高课程课时设置：共10次20课时,2小时/次教授对象：小学五年级下学期学生适用范围：小学五至六年级学生课程内容：小升初语文突破教育教学目标：小升初第三册的学
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