Step3课文学习：

　　1展示活动2的挂图，请学生看图理解语境。

　　2播放活动2的动画，回答问题：Dotheylike...？。然后再次播放录音，学生逐句跟读。

　　3重点学习Dotheylike...？结构。

　　a复习Doyoulike...？转换成Dotheylike...？

　　b操练答句Yes，theydo.

　　c操练问句Dotheylike...？

　　4学习单词everything，tomato，really，their，favorite.

　　5扩展食物词汇，集中呈现本课学习和以前学过的有关食物的单词。‘

　　设计意图：此环节主要为了让学生对于课文的故事情节了解，并充分理解课文的语境。多遍听说能够实现该目的。每一遍听都是带着任务的，能够帮助学生集中注意力。Milkshake不容易从图片中直接知道意思，因此需要提前讲解，以帮助学生理解全文。

　　Step4训练巩固

　　1完成活动3。教师先带领学生观察图片，用英语说出图片中物品的名称。播放录音，请学生完整听一遍录音。再次播放录音，请学生根据录音内容在图片旁的方框中打钩或打岔。播放第三遍录音，全班核对答案。