学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。孩子一旦对学习失去了兴趣，学习就会成为他们的负担。他们或者对学习产生抵触或对抗情绪，或者对学习产生焦虑，或者对学习产生恐惧，由此造成学业下降甚至学习困难。要改变这种现状，可从以下几个方面入手：

　　1.切实改进教学方法。知识学习中总有一些枯燥无味，很难引起学生兴趣的内容。在传授这些知识时，有赖于教师用新颖的方法来激发学生的学习兴趣，要使有趣的内容与枯燥的内容交叉进行，并巧妙地把枯燥乏味的东西变为津津有味的东西。可考虑组织学生参加课外活动，创设问题情境等。

　　2.合理安排教学内容。教学心理学的研究表明，学生对所学内容感到新颖而又无知时，最能诱发其内在的好奇心，激起学生的求知、探究、操作等学习意愿。而教学内容过深，学生畏而却步，会减低学习兴趣；教学内容过浅，唾手可得，也会丧失学习兴趣。所以要注意从学生的“最近发展区”出发，注意深浅得当。

　　3.充分挖掘学科知识中的兴趣点。每一门学科都有自己的知识特点，学生对某学科的兴趣往往是由该学科特别有趣所引起的。因此，教师要注意充分发掘学科知识中那些使学生感兴趣的东西，诸如语文的文情诗意，数学的奇思妙想，英语的活学活用等，以此引起学生对该学科的特殊兴趣。

　　4.及时帮助学生解决学习困难。学生在各科学习的初始阶段往往会遇到一些困难，比如一些难以理解的知识，度过这些难关，学生就能顺利地掌握该学科的基础知识和学习方法，兴趣也会渐趋稳定。闯不过这些难关，学生在学习上就会困难重重，学习兴趣就会锐减，甚至会感到味同嚼蜡，自然不利于学习成绩的提高。