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苏教牛津版六年级英语下册《A letter to a penfriend》Lesson3教案设计(2)

2018-12-25 16:27:35     下载试卷     标签:苏教牛津版英语 六年级下册 英语教案设计

  Step 2 ThinK and write

  (老师)OK. A few days later, Peter gets Liu Tao’s letter.几天之后,peter收到了刘涛的来信。Now his writing an e-mail to liutao according to his information list.现在他正在给刘涛发电子邮件。First, let’s look at his information list on P60.先让我们看一下书上第60页的peter个人信息表。

  (PPT8)Look, Peter studies at St John’s Primary School.peter就读于圣约翰小学。

  现在,请同学们打开书,至60页,根据peter的个人信息,帮助他完成电子邮件。

  (屏幕--暂停,学生阅读填空)

  (PPT9)Let’s check.下面我们一起来填空。

  (PPT10)最后我们来学习英文电子邮件的格式。

  首先在From这一栏的空格内填写发信人的电子邮件地址,其次在to这一栏的空格内填写收信人的电子邮件地址;在subject这一栏的空格内填写此份电子邮件的主题;最后在date的空格内填写发信日期。接着,电子邮件的正文和英文书信格式相同。好,下次同学们可以尝试放英文发电子邮件给我。

  Step 3 Listen and repeat.

  (老师)Last week, Liu Tao’s cousin cut her finger.上个星期,刘涛的表姐在工作时不小心把手指给划破了。Let’s have a look.

  (PPT11)Look at this picture carefully,then answer my questions.仔细观察图片,然后回答我的问题。1. What’s his cousin’s job?她从事什么工作。She’s nurse.2. When did this happen?事情发生的时间是---last thrusday.What’s wrong with her?她怎么了?She hurt her finger.她划破了手指。How was the finger?手指伤势如何?--It turned black and blue.变得青一块,紫一块。Last Thursday the nurse hurt her finger and it turned black and blue. Now, let’s learn Part G listen and repeat.首先,请同学们认真听录音跟读,(播放单词录音)。同学们观察到没有,四个单词中都有字母组合ur,那么ur在单词中发什么音呢?OK.UR在这些单词中发长元音[i:]请跟我读。

  Step 4

  she hurt her finger.

  look, here’s a picture. LookIt’s 9:00. David is doing a puzzle. Will you join him?现在晚上9:00,大卫和往常一样,喜欢在睡觉前完成一个字谜游戏。你愿意和他比比吗?

  (PPT13)Now, here’s the puzzle.要求同学们根据右边的解释完成左边的单词。1.2.3.4.

  Did you get them?OK. David 已经做出来了,分别是bowl, snow, window, yellow四个单词。你对了吗?请看这四个单词里都有字母组合ow,他们在单词中发音相同吗?请听。

  (老师)ok.相信同学们都找了ow 的发音规律,这里的ow发共同的音[2u].请看我示范读,Now,follow me.(读两边)Ok.好,大卫不仅猜出了四个单词,也找到了ow在单词中的发音规律,但怎样能有效的记住这四个单词呢,大卫用这四个单词造了一个句子,并配上了插图。Let’s look.Now, let’s listen and repeat.下面,让我们听录音,跟读。

  大卫在记住这四个单词后,又寻找了另外两个单词,含有相同的字幕组合,并发音相同。

  (请看PPT14)。你能在课后和同学一起寻找吗?

  Homework:

  1.

  2.

  3.

来源:奥数网 作者:奥数网整理

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