老师提示：

　　1. 你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

　　2. 请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是        花。作者先概括写了花      。

　　3. 想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？

　　（作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。）

　　4. 请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？

　　三、    给写景短文的句子排序

　　写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。

　　排序的方法是什么？

　　弄清作者是按什么顺序写的，再排序。

　　例：

　　（    ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

　　（    ）晋察冀边区的北部有一条还乡河。

　　（    ）河边有个小村庄。

　　（    ）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

　　（    ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

　　（    ）河里长着很多芦苇。

　　老师提示：

　　1. 读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

　　2. 请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是        的景色。

　　3. 想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些 ？

　　4. 想一想："河边有个小村庄。"这一句放在前面还是后面好？

　　5. 根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？