家长1：

　　在这种乱字当头时，最好是家长修练特长

　　家长2：

　　每个学校的特长的

　　类别和标准

　　都是不同的

　　所以

　　要研究孩子自身的可能条件

　　和

　　学校的标准及其“潜在的规则”

　　家长3

　　瞄准学校乐队的稀缺乐器个头巨大且不常用的

　　比较容易被录用

　　不过这样不太容易进重点班

　　毕竟精力从学业上分散了

　　家长4：

　　管乐不复杂

　　每天一小时

　　周末分散时段多练练

　　一年准搞定

　　五年级肯定来得及

　　就是要找准目标乐器

　　安排好了不会影响课内学习和英语

　　却会影响奥数竞赛

　　只要把分班考试用的数学能搞定

　　说不定还有希望进个好班

　　我不完全瞎说的

　　自个儿掂量吧

　　家长5：

　　选一田径项目吧，练一年，明年这时候参加区运动会

　　家长6：

　　看看科技特长生都有哪些，再找一个自己目标校能接受的特长。

　　不过，据说特长生的路子异常艰辛和曲折，好像不是一条好走的路。

　　家长7：

　　选一个

　　别的人家一般不会为升中学而硬着头皮学的乐器稀缺的

　　跟老师订个计划

　　赶一次中央音院的考级

　　明年看看能不能赶个区乐器独奏比赛

　　争取进个乐队

　　肯定影响课外奥数的学习

　　家长8：

　　如果是女孩子

　　参加科技特长比赛是有优势的

　　因为团体必须有女生

　　等着吃落就是了

　　家长9：

　　5年级了，

　　乐器如果不是世家或天分不足的话就算了吧，那玩意很浪费时间和金钱啊；

　　看看体育有无天分？超级牛才可行啊；

　　以上都悬的话，我个人觉得走科技特长生是一个不错的选择，但也局限于将来恐怕只能进

　　二类（如区重点）校有戏，牛校够呛啊。

　　家长10：

　　科技特长吧，单片机比较容易，可以速成